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平田 薫(ヒラタ カオル) [ 教育技術主事 ]
発達心理学では、人の心理的発達を、乳児期、幼児期、学童期、青年期、成人期、中年期、老年期といくつかの段階に分け、その心理的様相と課題について研究がなされている。この中で青年期は、身体的な成長と精神のバランスを ...
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キーワード - 効力感, 大学効果, 学習方略, 生涯発達, 自己調整学習
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西野 均(ニシノ ヒトシ) [ 教授 ]
近年、私は医療・介護のエリアでのAI(人工知能)活用の研究開発をしてきております。 特に、糖尿病およびその合併症やMCI・認知症などの慢性疾患のエリアでのAIによる疾患重篤化リスク予測の研究を進めており、予測精 ...
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キーワード - AI 人工知能 医療
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羅 貞一(ナ ジョンイル) [ 准教授 ]
地域コミュニティレベルの災害レジリエンスを積み上げる復旧・復興計画, 地域防災計画のフィールドワークに基づく実践的な研究を行っています。具体的には「四面会議システム技法」などの参加型WSを通した減災まちづくりの ...
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キーワード - 災害救助・被災者支援, 災害復興・地域復興, 韓国災難管理制度, PI・参加型手法, 地域防災・まちづくり
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押切 康志(オシキリ コウジ) [ 教授 ]
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キーワード - ガバナンス, 国際協力, 途上国経済
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佐久間 潤(サクマ ジュン) [ 教授 ]
国際協力機構(JICA)において、30余年にわたり、基礎教育分野を中心に国際協力事業に従事。 国内では通算約10年に渡り人間開発部・研究所(国際協力専門員)に勤務し、教育分野の協力の企画立案・実践の他、協力方針 ...
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キーワード - 国際協力, 途上国の開発, 教育開発
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長 英一郎(チョウ エイイチロウ) [ 教授 ]
国際協力機構(JICA)で30年以上働いていました。アジア、アフリカを中心に多くの現場を訪問し、ネパール、バングラデシュ、アフガニスタンでは長期滞在の経験があります。その間、インフラ整備から人材育成、様々な分野 ...
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キーワード - キャパシティディベロップメント, 国際協力, 持続可能な社会
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ヘニングス M.(ヘニングス マティアス) [ 准教授 ]
My research interest lies in HR Management, Employment and Education, especially in the Japanese labor market, internationalization of Japanese universities and the promotion of global human capital in higher e ...
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キーワード - Business, Management, Education, Japan
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矢頭 典枝(ヤズ ノリエ) [ 教授 ]
東京外国語大学フランス語学科卒業、モントリオール大学留学、東京外国語大学大学院修士課程、博士後期課程修了。博士(学術)。外務省専門調査員(在カナダ日本国大使館勤務、政務担当)、オタワ大学言語学科客員研究員、東京 ...
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キーワード - カナダの公用語政策, ケベック州のフランス語化政策, カナダ研究, カナダ英語, ケベック・フランス語, 世界の英語, 社会言語学, 言語政策
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淺津 嘉之(アサヅ ヨシユキ) [ 言語特別講師 ]
大学で日本語教育に携わり,学習者と教師が自律するカリキュラム・シラバスの開発を目指しています。主なフィールドとしているのは,ライティング,PBL,協働学習で,観点として,問いかけ,対話,パーソナリティを設定し, ...
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キーワード - 日本語教育, 実践研究, 協働学習, PBL, 教師の役割
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岩本 穣志(イワモト ジョウジ) [ 日本語常勤講師 ]
言語を学ぶ際、どうしても動機づけに波が生じたり、長期間に渡って動機づけを保つことができなかったりします。特に、長期間動機づけを保って自律学習に取り組むのはなかなか難しいという人が多いのではないでしょうか。そこで ...
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キーワード - 動機づけ, 自律学習, ゲーミフィケーション
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