広義には、人はどのようにして第二言語を学ぶのか、そして，そのプロセスに「道具」はどのように関係しているのか、という問いに関心を持っています。こうした関心を教育機関のコンテクストに落とし込みながら、第二言語習得と ...

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外国語教育学，教育工学

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私の専門は第二言語習得です。母語以外の言語習得に関する研究です。母国で外国語を学習することや、外国で現地の言葉を第二言語として習得することなどもこの分野に含まれます。バイリンガル教育やイマージョン教育も、この第 ...

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マイノリティー児童, 第二言語習得, 継承語学習

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19世紀末から20世紀初頭にかけてのイギリス小説を、その言語（語り）に注目して研究している。モダニズムと呼ばれる文学的潮流が、ダーウィニズムによってもたらされた世界認識の変容と密接に結びついていることを証明した ...

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イギリス小説, モダニズム, ヴィクトリア朝

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キーワード<心理言語学、統語解析、psycholinguistics, sentence processing> わたしたちは、無意識に、日本語を話したり、理解したりしている。最近の研究では、文を理解する過程 ...

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psycholinguistics, second language acquisition, sentence processing, 心理言語学, 文処理，第二言語習得

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朝鮮文学（おもに近代）の研究にはじまり、日韓交流やマイノリティ問題へと積極的に取り組んでいる。その過程で、在韓華僑問題、アイヌ問題なども研究対象としており、科学研究費では「語り」や「美意識」といった人文系の研究 ...

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朝鮮文学朝鮮文化, 比較文学比較文化

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　私の研究分野は史的統語論です。生成文法という言語理論（人間は言語運用を可能とする言語機能(Language Faculty)を生まれながらに備えていると仮定）を使って、英語の歴史的変化の要因とメカニズムの解明 ...

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史的統語論, 理論言語学, 史的統語論, 理論言語学

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人と人との日常的なコミュニケーションの分析を通して，人間のコミュニケーションや学習のメカニズムの認知的・社会的側面の両方からの解明を目指している。最近では，上記の研究のから得られた知見を，日本語教育の方法論や， ...

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会話分析, 日本語教育学, 会話分析, 日本語教育学

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専門は、英語教育学です。日本の中学・高校・大学における英語の授業実践について研究し、効果的に英語を教育あるいは学習する方法を探っています。理想的な英語授業を実現するために、社会心理学に起源をもち、質的研究手法の ...

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English Language Pedagogy, 英語教育学, アクション・リサーチ, 教師教育, 英語多読

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第二言語（L2）として英語を使用する人のアイデンティティ構築や、彼らの語用論的言語使用とアイデンティティの関連性について研究しています。語用論とは、会話の文脈や状況によってどのようにことばが使われ解釈されるのか ...

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共通語としての英語, 異文化間語用論, 第二言語話者のアイデンティティ, Cross-cultural pragmatics, English as a lingua franca (ELF), L2 Speaker's identity, 共通語としての英語, 異文化間語用論, 第二言語話者のアイデンティティ

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報道記事、小説、映画など、実際に使用された英語のデータを用いて、現代英語の語の具体的な使用法を明らかにする実証的な英語研究を行っています。英語をコミュニケーションのツールとしてだけでなく、研究の考察対象として眺 ...

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英語語法文法 / 辞書学 / フレイジオロジー, フレイジオロジー, 英語語法文法, 辞書学

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