専門は日本語教育ですが、近年は欧州の言語政策や、その理念である複言語・複文化主義に関する研究を行っています。とりわけ、イタリアのplurilinguismo（複言語主義）の萌芽から現在に至るまでの変遷を明らか ...

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日本語教育, 複言語・複文化主義, 言語政策, 言語教育政策

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私の専門は国際関係論及び比較政治学で、国際社会や国内で発生する事象を分析しています。現在は、制度外の体制変動に関する理論研究に取り組んでいます。革命やクーデタなどによって国家の指導者が強制的に排除された後、どの ...

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国際関係論, 比較政治学, 民主化

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教育研究における専攻領域は、憲法学である。主な研究内容は、特に議会法領域における諸規律を対象として、日本とドイツの比較憲法学的方法により、議会の組織や運営に妥当する憲法規範の解明を試みるものである。また、こうし ...

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憲法, 議会

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　私の主な研究内容は、子どもが造形活動の中で、どのような内的（心的）体験をしているのかを調査し、教育・保育現場における子どもの造形活動の意味を再考察することです。ここでいう造形活動とは、単にモノを作ったり絵を描 ...

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art education,children's artistic activities,children's drawing activities, 児童画, 幼児造形, 美術教育, 造形表現, 造形遊び

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不完全競争の理論とその応用

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理論経済学

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デザインという言葉が、単にモノの意匠を指し示すものでは無く、製品がもたらす経験的価値、また何らかの仕組みやサービス全体をも対象として使用される現在、デザインは専門職としてのデザイナー養成に不可欠な技能だけでは無 ...

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映像デザイン，コンテンツデザイン，デザインリサーチ，メディア論

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主たる研究対象は現代中国語文法である。具体的には主観的意志表現と客観的な描写表現という観点から中国語文型の特徴を分析し、主に語用面におけるそれぞれの使用条件をまとめていこうと思う。最近の論文は否定条件にかかわる ...

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中国語, 比較社会文化学

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私は、ろう両親の元に生まれ、目で見て手で話す生活を当たり前のように送っていました。しかし、そのような、生まれつき手話の環境がある家庭はわずか1割にすぎず、我が国には聴覚障害児（以下、ろう児）の約９割は聴こえる者 ...

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Cultural differences, Deaf culture, Japanese Sign Language, Second language acquisition, Sign language linguistics, Sign language teaching, ろう文化, 手話指導, 日本手話, 異文化, 第二言語習得, 聴覚障害児, 言語学

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日本に伝来する作品を中心に、染織品の歴史を研究しています。 染織品は、衣服や調度など、常に身近にある実用品ですが、所持者の地位や趣味を表すため、当時の社会の実相や人々の美意識を秘めています。現存する作品の丁寧な ...

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染織史, 工芸史, 美術史

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研究分野・
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Consumer Behavior, Digitalization, Sustainability, マーケティング

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