・知的障害や学習障害の子どもの「ことば・文字・数」の基礎学習教材の開発と製作 ・重複障害の子どもの教育支援機器の開発と製作 ・この自作教材・支援機器を使用しての知的障害・学習障害・重複障害の子どもへの成長・発達 ...

研究分野・
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知的障害, 重複障害, 学習障害

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保育士養成の児童養護における社会的養護のあり方を主たるテーマとし、特に、児童福祉施設の児童養護施設で生活をしている児童の日常生活支援・援助、親子関係の支援・援助、自己実現・自立(リービングケア)への支援・援助、 ...

研究分野・
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子ども家庭福祉学, 社会的養護

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音楽教育、乳幼児期の音楽活動を子どもの発達段階に応じた導入、活動の意義についてムーブメントの視点から研究している。特別支援教育の観点からは、発達障害の子どもにおける音楽的行動を段階別に分類し、中でも自閉症児の音 ...

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音楽教育

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道徳教育における「集団や社会とのかかわり」、とりわけ地域社会への帰属意識をどのように醸成していくかに興味があります。その考察にあたっては、教育社会学における「地域と教育」の研究枠組みをベースにしています。具体的 ...

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道徳教育, 教育社会学, 教育制度論, 道徳教育 教育社会学, pedagogy, 道徳教育, 教育社会学, 教育制度論

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研究テーマは、結び目理論とその空間グラフへの応用である。特に、空間グラフとその結び目成分との関係に注目して、分岐被覆空間の立場から、研究に取り組んでいる。また、数学教育、情報教育の教科教育法の研究も行っている。

研究分野・
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数学, 数学教育, 情報教育

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音楽には、歌う・演奏する・作る・聴く、といった活動がありますが、これらの活動が常に子どもの主体的な表現活動となるように、その表現を支える保育や教育の方法論について探究しています。音楽することを通して、1人ひとり ...

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小学校音楽科教育、保育内容「表現」、身体表現教育、器楽（ピアノ）

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1982～2002年度　小学校と特別支援学校（小・高等部）　教諭 2003～2005年度　大阪府教育委員会教育振興室障害教育課　指導主事 2006～2014年度　文部科学省初等中等教育局特別支援教育課　特別支援 ...

研究分野・
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特別支援教育, 病弱教育, ICT活用, 重度・重複障害, 医療的ケア

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保育士の対人援助技術、特に入所児童の保護者、及び地域の子育て家庭に関わる援助技術を研究している。

研究分野・
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子ども家庭福祉学, 保育学

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ピアジェの構成論の視点から、乳幼児期の知的および道徳的側面における発達的特徴を明らかにし、その理論と発達研究に基づいた幼児教育の実践研究を行っている。道徳性発達については、幼児期からの分配における公平観の発達に ...

研究分野・
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発達心理学, 幼児教育, Early Childhood Education, Developmental Psychology

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国語科教育とインクルーシブ教育をクロスさせて研究しています。

研究分野・
キーワード

国語科教育, 授業研究, インクルーシブ教育

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