1982～2002年度　小学校と特別支援学校（小・高等部）　教諭 2003～2005年度　大阪府教育委員会教育振興室障害教育課　指導主事 2006～2014年度　文部科学省初等中等教育局特別支援教育課　特別支援 ...

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ICT活用, 医療的ケア, 特別支援教育, 病弱教育, 重度・重複障害

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個人の態度と行動が乖離しやすい環境問題において、環境に配慮した行動を実際に率先してとっていく少数の人々（環境ボランティア、住民団体など）が、その行動パターンを徐々に周囲の大多数者に普及させていく過程を、実験と調 ...

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ゲーミング, 合意形成, 環境社会学, 社会心理学, 迷惑施設

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　子どもの第一言語獲得と、成人（おおよそ思春期以降）の第二言語習得を研究しています。 　第一言語獲得については、複雑な文法を子どもが獲得する際に、文脈はどのような役割を果たすのか、といった点を調べるため、子ども ...

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第一言語獲得、構文、文脈, 第二言語習得、音声、音韻、語彙

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法社会学、司法アクセス

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法社会学, ジェンダー法学, 司法アクセス

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帝制期ロシア教育社会史、バルト地域研究、比較教育社会史

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バルト地域研究, ロシア史, 教育史, 西洋史

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ピアジェの構成論の視点から、乳幼児期の知的および道徳的側面における発達的特徴を明らかにし、その理論と発達研究に基づいた幼児教育の実践研究を行っている。道徳性発達については、幼児期からの分配における公平観の発達に ...

研究分野・
キーワード

Developmental Psychology, Early Childhood Education, 幼児教育, 発達心理学

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私たちは家から学校や職場までの道を覚え、一度道を覚えてしまえば、迷うことなく目的地に到着できます。また、今まで行ったことのない場所へ行く時も、地図を利用することで、多少迷うことはあるかもしれませんが、最終的には ...

研究分野・
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空間認知, 認知神経科学

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研究分野・
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スポーツマネジメント, スポーツ経営学

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国語科教育とインクルーシブ教育を合わせて研究しています。

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インクルーシブ教育, 国語科教育, 授業研究

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私は2013年から4年間をかけて、『スクールソーシャルワーク実践スタンダード』を開発しました。これは、SSWの「あるべき姿」を示したもので、活動の指針となるものです。その内容と役割を理解し、定期的に読み返し、ま ...

研究分野・
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スクールソーシャルワーク　子ども家庭福祉　社会的養護

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