眞城 知己
SANAGI Tomomi
職名
教授
生年
1966年
研究室住所
兵庫県西宮市岡田山７－５４
研究分野・キーワード
障害児教育学、特別な教育的ニーズ論、外国障害児教育制度
研究概要
子どもにとって学校は大切な学びの機会です。同じ指導方法なのに「障害」がある子どもを対象にする場合には特別支援教育、「障害」のない子どもを対象にする場合には通常教育と呼ばれることに違和感はありませんか。教育や福祉において他者に追加した教育や援助を受けるためには、限られた財源の範囲で受給資格のある対象を確定するために、制度としてはやむなく区別のための線が引かれてしまっています。しかし、子どもの生活や学習には、改めて言うまでもなく対象の境界線は存在しません。それでは、各々の子どもが他の子どもに追加して、あるいは他の子どもとは異なる対応を必要とする場合に、どのようにそれを導くことができるでしょうか。その答えに迫る概念のひとつが「特別な教育的ニーズ」です。ある子どもがいる人的・物的環境と、その子どもとの相互作用によって生起する「文脈」に応じて、必要とされる対応の具体的内容は質・量ともに変化します。「特別な教育的ニーズ」は、この様態を表す概念です。この概念研究のために、主にイギリスとデンマークの教育制度をフィールドワークも用いながら検討しています。また、概念成立の基盤となる教育制度の展開を正確に把握するために教育史の視点からも検討をしています。
メールアドレス
研究室電話
0798-52-4498
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SDGs 関連ゴール
出身大学 【 表示 ／ 非表示 】
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学校名：筑波大学
学部（学系）名：第二学群
学科・専攻等名：人間学類
学校の種類：大学
卒業年月：1989年03月
卒業区分：卒業
所在国：日本国
出身大学院 【 表示 ／ 非表示 】
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大学院名：筑波大学
研究科名：心身障害学研究科
専攻名：心身障害学専攻
修了課程：博士課程
修了年月：1992年03月
修了区分：中退
所在国：日本国
留学歴 【 表示 ／ 非表示 】
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留学先：マンチェスター大学(the University of Manchester), United Kingdom
経歴名：客員研究員
留学期間：2002年10月 ～ 2003年09月 -
留学先：デンマーク教育大学(Danmarks Paedagogisk Universitets), Denmark
経歴名：客員研究員
留学期間：2005年09月 ～ 2005年12月
取得学位 【 表示 ／ 非表示 】
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学位名：博士（教育学）
学位の分野名：教育学
学位授与機関名：広島大学
取得方法：論文
取得年月：2014年03月 -
学位名：教育学修士（心身障害学）
学位の分野名：教育学
学位授与機関名：筑波大学
取得方法：課程
取得年月：1991年03月 -
学位名：教育学士（心身障害学）
学位の分野名：教育学
学位授与機関名：筑波大学
取得方法：課程
取得年月：1989年03月
学内職務経歴 【 表示 ／ 非表示 】
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職務遂行組織：関西学院大学 教育学部
経歴名：教授
職務期間：2017年04月 ～ 継続中 -
職務遂行組織：関西学院大学 大学院教育学研究科前期課程担当教員
経歴名：教授
職務期間：2017年04月 ～ 継続中 -
職務遂行組織：関西学院大学 大学院教育学研究科後期課程担当教員
経歴名：教授
職務期間：2017年04月 ～ 継続中
学外略歴 【 表示 ／ 非表示 】
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所属（勤務）先名：千葉大学
所属部署名：教育学部
経歴名：教授 特別支援教育教員養成課程長
経歴期間：2014年04月 ～ 2017年03月 -
所属（勤務）先名：千葉大学
所属部署名：教育学部
経歴名：准教授
経歴期間：2007年04月 ～ 2014年03月 -
所属（勤務）先名：デンマーク教育大学
経歴名：客員准教授
経歴期間：2005年09月 ～ 2005年12月 -
所属（勤務）先名：マンチェスター大学
所属部署名：教育学部
経歴名：客員研究員
経歴期間：2002年10月 ～ 2003年09月 -
所属（勤務）先名：千葉大学
所属部署名：教育学部
経歴名：助教授
経歴期間：2001年01月 ～ 2007年03月
所属学会・委員会 【 表示 ／ 非表示 】
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所属学会：日本特殊教育学会
学会所在国：日本国
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所属学会：日本特別ニーズ教育学会
学会所在国：日本国
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所属学会：日本発達障害学会
学会所在国：日本国
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所属学会：日本発達障害支援システム学会
学会所在国：日本国
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所属学会：日英教育学会
学会所在国：日本国
学位論文 【 表示 ／ 非表示 】
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記述言語：日本語
論文題目名：イギリスにおける特別な教育的ニーズに関する教育制度の特質についての研究 （博士（教育学））
学位授与年月：2014年03月
著者氏名（共著者含）：眞城 知己共著区分：単著
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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記述言語：日本語
論文題目名：ミャンマーの幼児教育関係者のインクルーシブ教育に対するイメージ
掲載誌名：発達障害支援システム学研究 20巻 2号 （頁 55 ～ 64）
掲載誌 発行年月：2022年01月
著者氏名（共著者含）：Thet Mon Myat Myint Thu, 眞城知己, 關谷武司掲載種別：研究論文（学術雑誌）
共著区分：共著
専門分野（科研費分類）：特別支援教育 -
記述言語：日本語
論文題目名：イギリスの特別な教育的ニーズに関する教育制度の展開からの示唆
掲載誌名：教育と医学 795号 （頁 36 ～ 42）
掲載誌 発行年月：2019年10月
著者氏名（共著者含）：眞城知己掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）
共著区分：単著
専門分野（科研費分類）：特別支援教育 -
記述言語：英語
論文題目名：Teachers' Expectation to the Role of Special Needs Coordinator in Japan
掲載誌名：International Journal of Humanities and Social Science 8巻 3号 （頁 13 ～ 16）
掲載誌 発行年月：2018年03月
著者氏名（共著者含）：Tomomi SANAGIDOI：0.30845/ijhss.v9n3p3
掲載種別：研究論文（学術雑誌）
共著区分：単著
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記述言語：日本語
論文題目名：北欧における学齢児支援システムの特徴と課題
掲載誌名：東京成徳大学研究紀要-人文学部・応用心理学部- 25号 （頁 137 ～ 148）
掲載誌 発行年月：2018年03月
著者氏名（共著者含）：石田 祥代, 是永 かな子, 真城 知己掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）
共著区分：共著
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記述言語：日本語
論文題目名：知的障害特別支援学校における道徳に関する検討 -生活単元学習における取り扱いとより明確な位置づけの模索-
掲載誌名：千葉大学教育学部研究紀要 64巻 （頁 129 ～ 136）
掲載誌 発行年月：2017年03月
著者氏名（共著者含）：細川 かおり,真城 知己, 磯山 多可子掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）
共著区分：単著
著書 【 表示 ／ 非表示 】
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記述言語：日本語
著書名：特別な教育的ニーズ論
出版機関名：文理閣
発行年月：2003年10月
著者氏名（共著者含）：真城知己
著書種別：単行本（学術書）
著書形態：単著
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記述言語：日本語
著書名：イギリスにおける特別な教育的ニーズに関する教育制度の特質
出版機関名：風間書房
発行年月：2017年01月
著者氏名（共著者含）：眞城知己
著書種別：単行本（学術書）
著書形態：単著
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記述言語：日本語
著書名：障害理解教育の授業を考える
出版機関名：文理閣
発行年月：2003年09月
著者氏名（共著者含）：真城知己
著書種別：単行本（学術書）
著書形態：単著
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記述言語：日本語
著書名：SPSSによるコンジョイント分析
出版機関名：東京図書
発行年月：2001年
著者氏名（共著者含）：真城知己
著書種別：単行本（学術書）
著書形態：単著
学術関係受賞 【 表示 ／ 非表示 】
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受賞学術賞名：日本特別ニーズ教育学会第1回文献賞
受賞年月：2021年11月
受賞国：日本国
受賞区分：国内学会・会議・シンポジウム等の賞
授与機関：日本特別ニーズ教育学会
受賞者・受賞グループ名：眞城知己
科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】
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研究種目：挑戦的研究(萌芽)
研究期間：2020年07月 ～ 2023年03月
研究題目：コンジョイント分析理論の応用によるインクルーシヴ教育の数理モデル開発（研究代表者）
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研究種目：基盤研究(B)
研究期間：2019年04月 ～ 2022年03月
研究題目：後期中等教育におけるインクルーシブ教育の展望とその方略の提言
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研究種目：研究成果公開促進費・学術図書
研究期間：2016年04月 ～ 2017年03月
研究題目：イギリスにおける特別な教育的ニーズに関する教育制度の特質 （研究代表者）
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研究種目：基盤研究(B)
研究期間：2015年04月 ～ 2019年03月
研究題目：デンマークにおける自治体条件差を包含するインクルーシヴ教育制度構築過程の特質 （研究代表者）
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研究種目：基盤研究(C)
研究期間：2015年04月 ～ 2018年03月
研究題目：新たな学齢児支援システムモデルの構築と運用に関する研究
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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発表（記述）言語：英語
会議名称：International Conference for Academic Disciplines 2018 in Freiburg
会議区分：国際会議
開催期間：2018年12月
開催場所：Freiburg, Germany
題目又はセッション名：How do mainstream teachers think which is a suitable education setting for children with special educational needs in mainstream classroom or individualized setting?
発表形態：ポスター（一般）
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発表（記述）言語：英語
会議名称：2018 International Business and Education Conference in San Francisco
会議区分：国際会議
開催期間：2018年08月
開催場所：San Francisco, USA
題目又はセッション名：Diversity in local governments for implement of inclusive education in Denmark
発表形態：ポスター（一般）
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発表（記述）言語：英語
会議名称：International Conference for Academic Disciplines 2017 in Freiburg
会議区分：国際会議
開催期間：2018年11月 ～ 2018年12月
開催場所：Freiburg, German
題目又はセッション名：The effectiveness of conjoint analysis in educational research fields
発表形態：ポスター（一般）
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発表（記述）言語：英語
会議名称：International Conference for Academic Disciplines 2016 in London
会議区分：国際会議
開催期間：2016年11月
開催場所：London (United Kingdom)
題目又はセッション名：Diversity of inclusive education after "Kommunalereformen" in Denmark
発表形態：ポスター（一般）
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発表（記述）言語：英語
会議名称：2016 International Business and Education Conference in San Francisco
会議区分：国際会議
開催期間：2016年08月
開催場所：San Francisco (USA)
題目又はセッション名：What should teachers be for the appropriate grading?
発表形態：ポスター（一般）
担当授業科目 【 表示 ／ 非表示 】
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履修年度：2022年度（西暦）
提供部署名：教育学研究科前期
授業科目名：修士論文
授業形式：代表者
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履修年度：2022年度（西暦）
提供部署名：教育学部
授業科目名：卒業研究
授業形式：代表者
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履修年度：2022年度（西暦）
提供部署名：教育学部
授業科目名：卒業研究
授業形式：代表者
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履修年度：2022年度（西暦）
提供部署名：教育学研究科前期
授業科目名：教育学研究演習
授業形式：代表者
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履修年度：2022年度（西暦）
提供部署名：教育学研究科前期
授業科目名：教育学研究演習
授業形式：代表者
学内委員会等 【 表示 ／ 非表示 】
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活動名称：Vice Dean, School of Education, 副学部長（教務担当）
活動期間：2021年04月 ～ 2023年03月 -
活動名称：Vice Dean, School of Education, 副学部長（学生・入試担当）
活動期間：2019年04月 ～ 2021年03月 -
活動名称：副学部長
活動期間：2022年04月 ～ 2023年03月 -
活動名称：研究推進社会連携機構研究創発センター委員
活動期間：2021年04月 ～ 2023年03月 -
活動名称：Member of governing body, School of Education, 学部長室委員
活動期間：2018年04月 ～ 2019年03月
学会・委員会等活動 【 表示 ／ 非表示 】
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学会・委員会：日本発達障害学会
役職・役割名：理事・評議員
活動期間：2014年01月 ～ 継続中 -
学会・委員会：日本特別ニーズ教育学会
役職・役割名：学会理事
活動期間：2013年10月 ～ 2016年10月 -
学会・委員会：日本特殊教育学会
役職・役割名：英文誌編集委員
活動期間：2013年02月 ～ 継続中 -
学会・委員会：日本発達障害支援システム学会
役職・役割名：評議員
活動期間：2013年01月 ～ 継続中 -
学会・委員会：日本特殊教育学会
役職・役割名：学会誌編集委員
活動期間：2007年02月 ～ 継続中