基本情報

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Michael　J．Giordano

Michael J.Giordano

所属
国際学部
研究分野・キーワード
Extensive listening, Computer and mobile assisted language learning, Autonomous learning
研究概要
I have been an English instructor in the Kansai region since 2008. I earned a Master's of Science in Education (TESOL) in 2015. Since then I have become interested in listening education and research. I believe that listening is one of the most difficult of the four language skills and is also the most under-researched. Improving listening skills takes an incredible amount of time and effort. It requires a dedicated, self-reliant student. I believe that teachers can help students become more autonomous learners little by little through pedagogy and technology.
シラバス情報
https://syllabus.kwansei.ac.jp/uniasv2/UnSSOLoginControlFree?REQ_ACTION_DO=/AGA030PLS01Action.do?REQ_FUNCTION_JUMP_START_FLG=1&SLB_LINK_DISP_FLG=560&TCH_NO=186065&REQ_PRFR_FUNC_ID=AGA030
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学位 【 表示 ／ 非表示 】

  • 学位名：修士(教育TESOL)
    分野名：人文・社会 / 教育学
    授与機関名：その他
    取得方法：課程
    取得年月：2015年05月

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研究分野 【 表示 ／ 非表示 】

  • 研究分野：人文・社会 / 英語学

  • 研究分野：人文・社会 / 外国語教育

  • 研究分野：人文・社会 / 言語学

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論文 【 表示 ／ 非表示 】

  • 記述言語：英語
    タイトル：Lexical coverage in dialogue listening
    誌名：Language Teaching Research
    出版年月：2021年02月
    著者：Michael J. Giordano

    DOI：10.1177/1362168821989869
    掲載種別：研究論文（学術雑誌）
    共著区分：単著

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  • 記述言語：英語
    タイトル：Untrained self-regulation in an autonomous learning situation
    誌名：Untrained self-regulation in an autonomous learning situation  9巻  1号  （頁 145 ～ 161）
    出版年月：2020年03月
    著者：Michael J. Giordano

    掲載種別：研究論文（学術雑誌）
    共著区分：単著

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  • 記述言語：英語
    タイトル：Grit and intrinsic motivation for language learning: Instrument validation using the Rasch model
    誌名：Grit and intrinsic motivation for language learning: Instrument validation using the Rasch model  23巻  3号  （頁 28 ～ 42）
    出版年月：2019年12月
    著者：Michael J. Giordano

    掲載種別：研究論文（学術雑誌）
    共著区分：単著

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  • 記述言語：英語
    タイトル：Extensive Listening Using Student-Generated Podcasts
    誌名：JALT2016 Transformation in Language Education  （頁 429 ～ 435）
    出版年月：2017年08月
    著者：Giordano, Michael

    掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）
    共著区分：単著

  • 記述言語：英語
    タイトル：Using the Learners' Spoken Output as Written Input for Accuracy and Complexity
    誌名：Temple University Japan Studies in Applied Linguistics  98号  （頁 47 ～ 53）
    出版年月：2015年03月
    著者：Giordano, Michael

    掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）
    共著区分：単著

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担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

  • 履修年度：2022年度（西暦）

    提供部署名：国際学部

    授業科目名：EnglishI

    授業形式：代表者

  • 履修年度：2022年度（西暦）

    提供部署名：国際学部

    授業科目名：EnglishI

    授業形式：代表者

  • 履修年度：2022年度（西暦）

    提供部署名：国際学部

    授業科目名：EnglishI

    授業形式：代表者

  • 履修年度：2022年度（西暦）

    提供部署名：国際学部

    授業科目名：EnglishI

    授業形式：代表者

  • 履修年度：2022年度（西暦）

    提供部署名：国際学部

    授業科目名：EnglishII

    授業形式：代表者

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