マクナマラ Ｓ．
MCNAMARA STEPHEN
所属
言語教育研究センター 英語常勤講師
研究分野・キーワード
Second language acquisition, content and language integrated learning (CLIL), mind and speech relationships
教育研究内容
Stephen’s research focuses on cognition, discourse and functional relationships in language classrooms. His research centres around European approaches to content and language integrated learning, and he applies these practices to his classroom teaching. Stephen researches in the field of second language acquisition in the subject discipline of intercultural studies, and has also taught modern art history at the undergraduate level for several years.
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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記述言語：英語
タイトル：A tale of two syllabi: towards theory driven CLIL.
誌名：PanSIG 2022 Journal （頁 35 ～ 46）
出版年月：2022年
著者：Stephen McNamara, Michael Griffiths掲載種別：研究論文（学術雑誌）
専門分野：人文・社会 / 言語学，人文・社会 / 教育学 -
記述言語：英語
タイトル：Locating content, language, and cognition in a CLIL art history biography activity.
誌名：The Journal of the Institute of Language and Culture, Konan University 25巻
出版年月：2021年
著者：Stephen McNamara掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）
専門分野：人文・社会 / 言語学，人文・社会 / 教育学 -
記述言語：英語
タイトル：Aligning content to cognitive taxonomies: art history syllabus design.
誌名：Kwansei Gakuin University Journal of Policy Studies 56巻
出版年月：2018年
著者：Stephen McNamara専門分野：人文・社会 / 英語学，人文・社会 / 教育学
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記述言語：英語
タイトル：Developing cognitive assessment objectives in language syllabus design.
誌名：6th International Conference on Modern Approach in the Humanities. The Sorbonne University of Paris. Paris, France. （頁 69 ～ 81）
出版年月：2018年
著者：Stephen McNamara掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）
専門分野：人文・社会 / 言語学，人文・社会 / 英語学 -
記述言語：英語
タイトル：A CLIL approach to syllabus development utilizing taxonomies from the cognitive domain
誌名：Kwansei Gakuin University Journal of Policy Studies 52巻
出版年月：2016年
著者：Stephen McNamara掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）
専門分野：人文・社会 / 言語学，人文・社会 / 教育学，人文・社会 / 英語学
講演・口頭発表等 【 表示 ／ 非表示 】
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記述言語：英語
会議名：The Sixth J-CLIL Tohoku Chapter conference
国際・国内会議：国内会議
発表年月日：2023年07月08日
開催地：Tohoku University
タイトル：Cognitive progression in discourse functions in an undergraduate intercultural studies activity
会議種別：口頭発表（一般）
専門分野：人文・社会 / 英語学
担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】
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履修年度：2024年度（西暦）
提供部署名：言語教育研究センター
授業科目名：Skills-based English(Business A)L2
授業形式：代表者
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履修年度：2024年度（西暦）
提供部署名：言語教育研究センター
授業科目名：Skills-based English(TOEIC)
授業形式：代表者
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履修年度：2024年度（西暦）
提供部署名：言語教育研究センター
授業科目名：Skills-based English(TOEIC)L2
授業形式：代表者
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履修年度：2024年度（西暦）
提供部署名：言語教育研究センター
授業科目名：Skills-based English(TOEIC)L2
授業形式：代表者
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履修年度：2024年度（西暦）
提供部署名：言語教育研究センター
授業科目名：Skills-based English(TOEIC)L2
授業形式：代表者