野瀬 由季子
NOSE YUKIKO
私は、現職日本語教師の専門性開発のあり方について研究しています。なかでも、教師が授業を観察しあってふりかえる「授業観察」という活動と、それを取り入れている「日本語学校」という学校組織に着目しています。授業観察を通した教師の気づきや、気づきを共有する中で教師間の協働がどのように起きているかを分析・考察して、専門性開発のあり方や学校組織のあり方をどう実りあるものにしていけるかについて探究しています。また、「質的研究」でこれまで研究を行っており、日本語教育学を含む学術研究の今後の発展・拡張に向けて質的研究がどのような可能性を持ちうるのかについても関心を持っています。
出身大学 【 表示 / 非表示 】
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学校名:近畿大学
学部(学系)名:文芸学部
学科・専攻等名:英語コミュニケーション学科
学校の種類:大学
卒業年月:2016年03月
卒業区分:卒業
国名:日本国 -
学校名:大阪大学大学院
学部(学系)名:言語文化研究科言語文化専攻
学科・専攻等名:博士後期課程(単位取得満期退学)
学校の種類:大学
卒業年月:2021年03月
卒業区分:卒業
出身大学院 【 表示 / 非表示 】
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学校名:大阪大学
学部等名:言語文化研究科
学科等名:言語文化専攻
修了課程:博士課程
修了年月:2021年03月
修了区分:単位取得満期退学
国名:日本国 -
学校名:大阪大学
学部等名:言語文化研究科
学科等名:言語文化専攻
修了課程:修士課程
修了年月:2018年03月
修了区分:修了
国名:日本国
留学歴 【 表示 / 非表示 】
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留学先:カリフォルニア大学デイビス校 エクステンションセンター
経歴名:交換留学
年月:2014年03月 ~ 2014年12月 -
留学先:カリフォルニア大学サンディエゴ校
経歴名:交換留学
年月:2017年01月 -
留学先:ニュージーランド国立ワイカト大学 ワイカトカレッジ
経歴名:交換留学
年月:2013年03月
学位 【 表示 / 非表示 】
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学位名:博士(言語文化学)
分野名:人文・社会 / 日本語教育
授与機関名:大阪大学
取得方法:課程
取得年月:2023年06月 -
学位名:修士(言語文化学)
分野名:人文・社会 / 日本語教育
授与機関名:大阪大学
取得方法:課程
取得年月:2018年03月 -
学位名:学士(文学)
分野名:人文・社会 / 外国語教育
授与機関名:近畿大学
取得方法:課程
取得年月:2016年03月
経歴 【 表示 / 非表示 】
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所属:関西学院大学
部署名:法学部
職名:助教
年月:2026年04月 ~ 継続中 -
所属:大阪教育大学
部署名:多文化教育系 教育協働学科 グローバル教育部門
職名:特任講師
年月:2024年04月 ~ 2026年03月 -
所属:関西学院大学
部署名:ライティングセンター
年月:2021年04月 ~ 2024年03月 -
所属:関西学院大学
部署名:日本語教育センター
職名:講師
年月:2024年06月 ~ 2024年09月 -
所属:甲南大学
部署名:全学共通教育センター
職名:講師
年月:2023年06月 ~ 2023年07月
所属学協会 【 表示 / 非表示 】
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所属学協会名:言語文化教育研究学会
学会所在国:日本国 -
所属学協会名:西日本M-GTA研究会
学会所在国:日本国 -
所属学協会名:日本語教育学会
学会所在国:日本国 -
所属学協会名:日本教育工学会
学会所在国:日本国
研修受講歴 【 表示 / 非表示 】
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研修名:日本語教育学会の人材・知財・ネットワークを活かした中堅日本語教師のための研修プログラム
受講期間:2023年07月 ~ 2024年03月
論文 【 表示 / 非表示 】
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タイトル:相互研修型の授業観察でファシリテーターを担った専任日本語教師の研修に対する認識変容
誌名:日本語教育 189号 (頁 16 ~ 31)
出版年月:2024年12月
著者:野瀬由季子掲載種別:研究論文(学術雑誌)
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タイトル:授業観察を用いた教師研修の設計と評価―立場の異なる日本語教師間での協働の促進―
誌名:日本語教育 183号 (頁 50 ~ 66)
出版年月:2022年12月
著者:野瀬由季子, 大山牧子, 大谷晋也掲載種別:研究論文(学術雑誌)
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タイトル:教師研修としての授業観察に対する現職日本語教師集団の目的意識―日本語学校の常勤及び非常勤集団へのインタビュー調査の質的分析―
誌名:日本語教育 176号 (頁 48 ~ 63)
出版年月:2020年08月
著者:野瀬由季子・大山牧子・大谷晋也掲載種別:研究論文(学術雑誌)
専門分野:人文・社会 / 日本語教育 -
タイトル:レポート課題の評価基準の種類やフィードバックの方法・内容が大学教員の採点負担感に与える影響
誌名:高等教育ジャーナル:高等教育と生涯学習 32号 (頁 25 ~ 34)
出版年月:2025年03月
著者:岩田 貴帆, 野瀬 由季子, 時任 隼平掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)
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タイトル:初年次学生が意欲的に参考文献の記載方法を学ぶためのゲーム教材の開発と実践
誌名:初年次教育学会誌 16巻 1号 (頁 109 ~ 117)
出版年月:2024年03月
著者:福山佑樹・野瀬由季子・西口啓太掲載種別:研究論文(学術雑誌)
MISC 【 表示 / 非表示 】
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タイトル:実践を考える会:大学副専攻の日本語教員養成課程受講生の学習プロセス─他者との関わりに着目して─
誌名:土曜の会(現職教師を対象とした公開研究会)
出版年月:2018年01月
著者:野瀬由季子
掲載種別:その他
受賞 【 表示 / 非表示 】
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賞名:研究・改善賞
受賞年月:2024年03月
受賞区分:その他
授与機関:ECC国際外語専門学校留学生事業部
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賞名:大学院生アブストラクト賞優秀賞
受賞年月:2019年08月
受賞国:カナダ
受賞区分:国際学会・会議・シンポジウム等の賞
授与機関:カナダ日本語教育振興会年次大会CAJLE 2019
受賞者(グループ):野瀬由季子(大阪大学 博士後期課程), 守屋亮(早稲田大学 博士後期課程)
共同研究・競争的資金等の研究課題 【 表示 / 非表示 】
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研究期間:2021年09月 ~ 2023年03月
タイトル:同僚性形成に着目した日本語教師研修プログラムの開発
提供機関:日本学術振興会
制度名:科学研究助成事業(学術研究助成基助成金)研究活動スタート支援
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研究種目:研究活動スタート支援
研究期間:2021年08月 ~ 2023年03月
タイトル:同僚性形成に着目した日本語教師研修プログラムの開発
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研究種目:2021年度高等教育推進センター指定研究
研究期間:2021年04月 ~ 2022年03月
タイトル:反転授業を用いたアカデミックライティングの実践研究
提供機関:2021年度高等教育推進センター指定研究
講演・口頭発表等 【 表示 / 非表示 】
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会議名:2024年度日本語教育学会秋季大会
発表年月日:2024年11月
開催地:姫路市市民会館
タイトル:自発的・継続的に日本語学校の内部研修に参加する非常勤日本語教師の認識―授業観察の組織化に向けた一考察―
会議種別:口頭発表(一般)
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会議名:甲南大学国際言語文化センター第54回言語教授法・カリキュラム開発研究会 全体研究会
発表年月日:2024年02月
開催地:甲南大学岡本キャンパス
タイトル:大学におけるライティング教育のこれまでとこれから―初年次教育・日本語教育での実践をもとに―
会議種別:口頭発表(基調)
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記述言語:日本語
会議名:2023年度日本語教育学会秋季大会
開催年月:2023年11月
発表年月日:2023年11月25日
開催地:山形テルサ
タイトル:専任日本語教師をファシリテーターとする相互研修型の授業観察の取り組みの成果 ―授業者・観察者の立場で参加した日本語教師を対象とした調査から―
会議種別:ポスター発表
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会議名:日本語教育学会秋季大会(オンライン開催)
発表年月日:2021年11月28日
タイトル:日本語教師教育における相互理解を重視した授業観察の設計と評価
会議種別:口頭発表(一般)
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会議名:日本教育工学会秋季全国大会(第39回)(オンライン開催)
発表年月日:2021年10月16日
タイトル:相互授業観察を通した日本語教師の授業デザインに対する認識の変容過程
会議種別:ポスター発表
担当授業科目(学内) 【 表示 / 非表示 】
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履修年度:2026年度(西暦)
提供部署名:法学部
授業科目名:基本演習
授業形式:代表者
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履修年度:2026年度(西暦)
提供部署名:国際教育・協力センター(CIEC JEASP)
授業科目名:多文化共修科目(人を楽しませて動かす仕掛学のデザイン)
授業形式:代表者
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履修年度:2026年度(西暦)
提供部署名:国際教育・協力センター(CIEC JEASP)
授業科目名:多文化共修科目(文化理解のための学習環境デザイン論)
授業形式:代表者
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履修年度:2026年度(西暦)
提供部署名:日本語教育センター
授業科目名:日本語I
授業形式:代表者
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履修年度:2026年度(西暦)
提供部署名:日本語教育センター
授業科目名:日本語II
授業形式:代表者
担当経験のある授業科目(学内・学外) 【 表示 / 非表示 】
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科目:日本語授業(初級〜上級)
機関名: -
科目:日本語授業
機関名:ECC国際外語専門学校 -
科目:マルチメディア実習
機関名:桃山学院大学 -
科目:スタディスキルセミナー(リポート執筆の基礎)
機関名:関西学院大学 -
科目:スタディスキルセミナー(リポート執筆の基礎)
機関名:関西学院大学
教育内容・方法の工夫 【 表示 / 非表示 】
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タイトル:多様な学生集団への配慮・個別支援
活動期間:2019年04月 ~ 継続中 -
タイトル:学生同士の協働的な学習を促すペアワーク・グループワークの導入
活動期間:2016年04月 ~ 継続中